教育漫谈

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寒门再难出贵子?一份对北大的调查得出的答案

霍思伊


用文学为孩子打好“精神底色”

肖煜


角野荣子:书架背后,藏着每个人的魔法

角野荣子


杨红樱:以真诚呵护童心,做孩子一生阅读的“奠基石”

佚名


儿童文学:步履沉稳

方卫平


教育思考:严控书面作业总量,能否解决教育顽疾

余建祥


教育误区:做好表率就能让孩子变优秀?

余建祥


12岁少年持刀弑母带给我们的教育反思:严重滞后的现代家庭教育水

余建祥


学习力六要素之学习心智的重要性

余建祥


学前教育不仅需要本土情怀,还需要有前瞻意识

余建祥


错误的教育认知不仅没让孩子赢在起跑线,反而让家长累死在起跑线

余建祥


家长应该怎样提升自己的家庭教育智慧?

余建祥


我国农村教育还存在哪些问题?

晋浩天


斯坦福教授Tina Seelig花了20年观察比别人更幸运的人,是什么让有

佚名


西湖大学哈佛挖人,开出的条件让地球人震惊了……

佚名


成长型思维轻松让孩子成为学霸:斯坦福教授研究发现了孩子聪明的

佚名


我的孩子只是与别人不同:这位妈妈将“成绩垫底”的读写障碍儿子

佚名


读写障碍不是末日,他们照样可以进美国最好的高中

佚名


阳光下最幸福的职业

方海燕


家委会:远离“江湖”,服务成长

佚名


揭秘真实的家委会,真的有那么疯狂吗?

王晶等


为什么多数孩子最终走向平庸?

余建祥


决定孩子未来的,不是给孩子选择最好的学校,而是家长的教育认知

余建祥


课堂中的意外惊喜

方海燕


身教——无声的语言

方海燕


谨防微信群发酵负面教育舆情

钟焦平


什么是真正的素质教育?走出多数人的认识误区

余建祥


把戒尺还给老师,是教育的倒退,还是返归教育的本真?

余建祥


教师的管理能力认知漫谈

余建祥


思辨教育之该不该把戒尺还给老师?

余建祥


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